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受験バブルの時代(1970年代、1980年代、1990年代前半)においては、現役での進学の他大学浪人等(仮面浪人)で大学進学することも一般化し(一浪(いちろう: 一年浪人すること)と書いて、「ひとなみ」=「人並み」と読むと俗に言われた(wiki参照)、独自の家庭教師文化も形成されるに至った。1990年代後半に入り、バブル経済の崩壊、少子化の進展につれて、浪人生の数は減少し、家庭教師の中には浪人生を中心とした本科から、現役生を対象とするコースへと重点を移す傾向にあり、推薦入試やAO入試の対策、それに伴う高校の内申点・定期テスト対策などのニーズも高まっている。ただし、依然として、難関校の一般入試は高倍率であり、大手家庭教師は規模を縮小しながら、存続し続けると見られる。家庭教師を付ける生徒のほとんどが受験対策です。なかには志望校がすでに決まっている人もいれば志望校をまだ決定していない生徒もいるかもしれませんし、受験までにあまり時間がない場合もあれば長期的な計画が練れるほど時間に余裕がある場合もあります。こういった受験生を指導する場合には、受験対策だけでなく、日ごろの勉強に仕方や取り組み方なども合わせて指導できると良いでしょう。また、生徒の受験する志望校がすでに決まっている場合には今までの受験問題の出題傾向や願書の提出期限などの詳しい情報なども調べておかなくてはなりません。もし受験までに時間的な余裕がある場合には、一番初めから基礎的な復習を行ったり、余念のない過去問題に取り組んだりと計画的な勉強が可能となります。学生の分からない事は聞くところによるとそれは先生を相当し始めて自由な事に教授法を固定します。中学受験のプロ家庭教師はトライ家庭教師の指導では普通の効率の良い教授法をします。家庭教師は個別に学生先生の学習を世話するため、気楽に楽しく問題、時間は情況の同じく変えることができるもののため。
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